近日，《中國糧食經(jīng)濟(jì)》刊發(fā)學(xué)校黨委書記李維署名文章，標(biāo)題為《廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院：產(chǎn)教融合 科教融匯 奮力譜寫糧安人才培養(yǎng)新篇章》，全文如下：

廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所“糧 ·商”特色鮮明的高職院校，學(xué)校始終牢記為黨育人、為國育才的初心使命，精準(zhǔn)把握職教改革的新形勢和保障國家糧食安全的人才需要，堅定落實立德樹人根本任務(wù)，全力以赴培育高素質(zhì)糧安人才，為糧食行業(yè)的高質(zhì)量發(fā)展提供堅實的技術(shù)技能人才支撐。

一、思政教育賦予培育人才的基本底色

廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院黨委堅持貫徹黨的教育方針，全面落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，始終堅定社會主義辦學(xué)方向，把思想政治教育貫穿于人才培養(yǎng)的全過程，著力構(gòu)建立德樹人新生態(tài)新格局。一是高質(zhì)量開好講好思政課，堅持思政課建設(shè)與黨的創(chuàng)新理論武裝同步推進(jìn)，打造“思政金課”，全面提高思政課教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校教師在全區(qū)高?！皦衙缽V西”系列思政課“示范課堂”評比活動中獲一等獎。堅持思政課程與課程思政建設(shè)同步推進(jìn)，深入實施習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想大學(xué)習(xí)領(lǐng)航計劃，持續(xù)開展“00 后話百年”、大學(xué)生講思政課公開課等活動，以“大思政課”拓展全面育人格局。二是持續(xù)健全全員、全方位、全過程的“三全育人”體系，臺賬式落實“時代新人鑄魂工程”各項任務(wù)，推進(jìn)“一站式”學(xué)生社區(qū)綜合改革，近兩年學(xué)校先后被評為廣西職業(yè)教育“三全育人”典型學(xué)校、廣西高?！耙徽臼健睂W(xué)生社區(qū) A 類建設(shè)單位，2所二級學(xué)院獲得廣西高?！叭恕本C合改革示范院系認(rèn)定，1名輔導(dǎo)員 在“廣西高校輔導(dǎo)員素質(zhì)能力大賽”獲特等獎，1名輔導(dǎo)員獲得“廣西高校輔導(dǎo)員年度人物”榮譽(yù)稱號。

二、產(chǎn)教融合提升培育人才的工作質(zhì)量

學(xué)校堅持將產(chǎn)教融合、校企合作貫穿于職業(yè)教 育教學(xué)改革全過程，緊密對接糧食產(chǎn)業(yè)鏈以及現(xiàn)代 服務(wù)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展需求，將人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)結(jié)構(gòu)要素全方位融合，對標(biāo)國家級高水平專業(yè)群建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，以糧食儲運與質(zhì)量安全專業(yè)群和市場營銷專業(yè)群為龍頭，引領(lǐng)帶動學(xué)校新工科、新商科專業(yè)群協(xié)同發(fā)展。學(xué)校獲批設(shè)立有2個廣西職業(yè)教育專業(yè)發(fā)展研究基地、5個自治區(qū)示范特色專業(yè)及實訓(xùn)基地、6個自治區(qū)級教學(xué)資源庫，獲得中央財政支持專業(yè)3個，建成1個國家級骨干專業(yè)、6 個廣西特色專業(yè)。牽頭組建廣西糧商職業(yè)教育集團(tuán)，設(shè)立廣西糧食產(chǎn)業(yè)學(xué)院等4個產(chǎn)業(yè)學(xué)院，開辦訂單班推行現(xiàn)代學(xué)徒制試點，持續(xù)深化教師、教材、教 法“三教”改革，打造政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)?！八穆?lián)動”，產(chǎn)教融合、書證融合、理實融合、信息技術(shù)與課程教學(xué)融合、學(xué)校教育與社會實踐融合等“五融合”的“糧 · 商”特色人才培養(yǎng)模式。負(fù)責(zé)組建并承擔(dān)廣西教育廳“1+X”證書制度試點建設(shè)秘書處日常管理事務(wù)，率先全面開展“1+X”證書制度試點工作，將企業(yè)的新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn)、新工藝融入課堂，推行“崗課賽證”綜合育人，全?！? + X”證書試點項目達(dá) 26 個，學(xué)生“X”證書通過率近 90%，實踐操作技術(shù)技能水平得到極大加強(qiáng)，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。學(xué)校進(jìn)入廣西高水平高職學(xué)校行列，糧食儲運與質(zhì)量安全專業(yè)群、市場營銷專業(yè)群被確定為廣西高水平專業(yè)群。招生就業(yè)保持良好勢頭，至2024年，全日制高職在校生人數(shù)已達(dá)24100余人，連續(xù)十余年獲得廣西“全區(qū)普通高等學(xué)校就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作突出單位”榮譽(yù)稱號，被國家人力資源和社會保障部評為國家技能人才培育工作突出貢獻(xiàn)單位。

三、鑄魂強(qiáng)師筑牢培育人才的堅實基礎(chǔ)

學(xué)校堅持黨管人才，全面實施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，以教育家精神鑄魂強(qiáng)師，將師德教育貫穿教師職業(yè)生涯全過程，教育引導(dǎo)廣大教師堅持以德立身、以德立學(xué)、以德施教，自覺堅守精神家園和紀(jì)法底線，潛心教學(xué)、匠心育人，切實擔(dān)負(fù)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。堅持引育并舉，在通過“外引內(nèi)培”有計劃地擴(kuò)大師資隊伍規(guī)模、加大引進(jìn)高 層次人才工作力度的同時，通過“幫帶研學(xué)、競賽實踐”等多種方法路徑，同時不斷完善教師評價及激勵機(jī)制，實施教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊建設(shè)計劃、教學(xué)名師計劃和博士人才資助計劃，建設(shè)專家工作室、思政課教師技能工作坊等名師名匠培育高地，構(gòu)建教師隊伍階梯式晉級成長模式，組建高水平結(jié)構(gòu)化教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊，推動教師隊伍素質(zhì)能力整體提升，多措并舉著力打造一支以行業(yè)骨干精英擔(dān)任領(lǐng)軍人的高素質(zhì)“雙師型”師資隊伍。近幾年學(xué)校教師主編的教材有 5 部入選“十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材，4部列入廣西“十四五”職業(yè)教育規(guī)劃教材，8個國際化培訓(xùn)資源包獲得面向東盟國際化職業(yè)教育資源項目認(rèn)定，編制“谷物加工技術(shù)員”“貨運清關(guān)和轉(zhuǎn)運工程師”等坦桑尼亞國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)通過驗收獲得采納。在產(chǎn)教融合的工作模式下，教師們積極參與一線生產(chǎn)實踐來提高綜合能力，在更好完成教書育人任務(wù)的同時，通過成立“廣西香米產(chǎn)業(yè)研究院”及牽頭編制低溫儲糧地方標(biāo)準(zhǔn)、民族特色食品加工團(tuán)體標(biāo)準(zhǔn)等，利用自身的專業(yè)特長服務(wù)行業(yè)企業(yè)的發(fā)展。

隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，新技術(shù)的應(yīng)用正在重塑糧食產(chǎn)業(yè)鏈，推進(jìn)數(shù)字化轉(zhuǎn)型，提升教師隊伍的信息技術(shù)能力、人工智能素養(yǎng)已經(jīng)成為職業(yè)院校最為迫切的“必修課”。未來，學(xué)校將繼續(xù)加強(qiáng)與科研機(jī)構(gòu)、企業(yè)的合作，通過建立產(chǎn)學(xué)研合作基地，開展糧食科技領(lǐng)域的研究與創(chuàng)新，同時加大在糧食科技領(lǐng)域課程的教學(xué)資源投入，開發(fā)糧食大數(shù)據(jù)分析、智能倉儲系統(tǒng)運維、AI在糧食霉變預(yù)警中的應(yīng)用等精品課程，提升教師新技術(shù)運用和科技創(chuàng)新能力，提高教育教學(xué)水平和人才培養(yǎng)質(zhì)量，讓技術(shù)技能扎實過硬的高素質(zhì)畢業(yè)生能夠真正成為適用人才，在科技興糧興儲事業(yè)中發(fā)光發(fā)熱。