? ? ? ? “惟改革者進,惟創(chuàng)新者強,惟改革創(chuàng)新者勝?!边^去的五年,是學(xué)院組織人事工作改革發(fā)展,砥礪奮進的五年。五年來,學(xué)院以加強黨的組織建設(shè)為中心,在發(fā)展教師隊伍、提升教師素質(zhì)、提高教師福利待遇等方面改革創(chuàng)新、破解難題,取得了一個又一個新突破。
? ? ? ? 一、黨的組織建設(shè)工作取得新進步。
? ? ? ? 一是以優(yōu)化黨組織設(shè)置為抓手,配齊配強黨建力量。對教學(xué)系實行了黨政分設(shè),配備了專職黨總支書記或副書記1名、專職組織員1名;19個基層黨組織換屆選舉工作按期完成,增補支委委員22名;撤銷直屬黨支部1個,新成立直屬黨支部5個, 9個黨支部設(shè)置黨小組;按教研室為原則設(shè)置了7個教師黨支部,“雙帶頭人”工程建設(shè)取得實質(zhì)性進展。二是以青年教師為重點,創(chuàng)新思想政治工作新模式。舉辦兩期專題培訓(xùn)班,共培訓(xùn)209人次,新增申請入黨青年教師16人,發(fā)展青年教師黨員共計13人。三是以微黨課為載體,讓黨員教育“活”起來。學(xué)院黨委主要領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,學(xué)院黨委書記為師生黨員講黨課累計18次,其他學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)為師生黨員講了黨課累計24次;黨支部書記積極響應(yīng),累計講黨課200多節(jié),全覆蓋貫徹實施“微黨課”;黨課育人成效初顯,繼續(xù)教育部黨支部《我是中國共產(chǎn)黨,始終和你在一起》和經(jīng)管系教師黨支部作品《三問覓初心》分別榮獲2017年、2018年教育部舉辦的全國高校“兩學(xué)一做”支部風(fēng)采展示活動優(yōu)秀微黨課獎。
? ? ? ? 二、教師隊伍不斷發(fā)展壯大。
? ? ? ? 一是建立人才隊伍常態(tài)化招聘模式,大力開展人才引進和公開招聘。不斷探索建立校內(nèi)定期招聘、校外招聘基地建設(shè)、區(qū)外招聘、公開招聘為一體的多渠道、多形式的常態(tài)化招聘模式。五年內(nèi)共計引進142人,占現(xiàn)有教職工總數(shù)的39%。二是探索崗位管理,深化學(xué)院崗位管理改革。通過競聘上崗實施方案制定,建立學(xué)院崗位競聘常態(tài)化機制,規(guī)范競聘工作程序,形成激勵導(dǎo)向。五年內(nèi)累計完成499人崗位聘任工作。
? ? ? ? 三、教師素質(zhì)得到明顯提升。
? ? ? ? 一是加強統(tǒng)籌,落實“雙百”目標(biāo)和骨干培訓(xùn)計劃?;緦崿F(xiàn)“雙百”培養(yǎng)目標(biāo),45歲以下碩博學(xué)位比例五年內(nèi)由45%提升至70%。骨干教師培養(yǎng)培訓(xùn)計劃扎實進行。二是以賽促教,注重業(yè)績,助推教學(xué)能手教學(xué)名師成長。五年內(nèi)共新增教學(xué)能手13人,教學(xué)名師3人。三是骨干引領(lǐng),完善教師傳幫帶工作機制。青年教師傳幫帶工作類型擴大為教學(xué)、科研、行政三種,自新辦法實施以來,共明確102對共204名老師的傳幫帶任務(wù)。四是強化實踐,構(gòu)建企業(yè)和社會實踐制度。自新辦法實施以來,共計140余位教師申請參加企業(yè)和社會實踐。五是注重雙師,積極推動雙師認(rèn)定工作。自2018年自治區(qū)教育廳開展高職院?!半p師型”教師認(rèn)定工作以來,全院共有119名教師獲得雙師認(rèn)定。
? ? ? ? 四、教師福利待遇逐年遞增。
? ? ? ? 一是推進薪酬分配制度改革,實現(xiàn)人均績效工資穩(wěn)步提升。深化人事分配制度改革,進一步推進體現(xiàn)崗位職責(zé)、工作能力和業(yè)績水平的分配體制,結(jié)合我院實際修訂獎勵性績效工資方案3次。切實把握上級部門績效工資總量調(diào)整的政策機遇,實現(xiàn)我院績效工資總量逐年遞增。二是認(rèn)真貫徹上級政策,確保教職工工資福利待遇及時落實。及時完成教職工工資調(diào)整業(yè)務(wù);順利完成崗位晉級及工資變動調(diào)整業(yè)務(wù)3216人次;扎實做好我院教職工新進人員參保、離退休人員社保變更和生育險辦理等各類保險業(yè)務(wù)454人次;完成在職教職工285人、退休人員150人的機關(guān)事業(yè)單位工作人員養(yǎng)老保險制度改革工作。
? ? ? ? 五、干部隊伍建設(shè)成效顯著。
? ? ? ? 一是樹立實績導(dǎo)向,配優(yōu)配強干部隊伍。嚴(yán)格貫徹執(zhí)行干部選拔任用程序,近五年內(nèi),選拔任用副處級干部16人,中層副職(正科級)干部25人,科級干部75人;協(xié)助上級部門完成1名副廳級干部,3名正處級干部的選拔任用工作;推行學(xué)院內(nèi)設(shè)機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)干部交流輪崗任職制度,近五年內(nèi),完成干部輪崗交流95人次,干部隊伍結(jié)構(gòu)得到進一步優(yōu)化。二是加強經(jīng)費保障,專題培訓(xùn)提升素質(zhì)。充分利用區(qū)內(nèi)外培訓(xùn)資源,開展中層干部培訓(xùn)班4期,累計投入培訓(xùn)經(jīng)費約66萬,培訓(xùn)中層干部約200人次,干部隊伍綜合素質(zhì)穩(wěn)步提升。三是搭建實踐平臺,拓寬干部成長渠道。近五年內(nèi)共選派貧困村第一書記15人,“美麗鄉(xiāng)村”工作隊員4人,民辦高校黨組織負(fù)責(zé)人、督導(dǎo)專員1人;推薦3名干部到國家糧食局掛職鍛煉,15名年輕干部到西鄉(xiāng)塘區(qū)、教育廳、區(qū)內(nèi)高校等單位掛職鍛煉,掛職渠道、方式呈現(xiàn)多樣化。
? ? ? ? 六、學(xué)院人才工作穩(wěn)步推進。
? ? ? ? 一是用好職稱評審政策,發(fā)揮人才評價指揮棒作用。五年來學(xué)院取得正高級職稱5人、副高級職稱32人、中級職稱47人。二是推動專家選拔工作落實,專家型人才培養(yǎng)初見成效。五年以來,學(xué)院為上級部門、外單位推薦各類人才、專家人選共65人次,20多名教職工入選相關(guān)人才培養(yǎng)計劃、獲得人才稱號或被確定為專家。三是制定實施人才資助計劃,筑牢高層次人才培育基礎(chǔ)。五年來學(xué)院確定正高人才資助對象9人,其中已晉升正高4人,確定“晉高”計劃資助對象33人,其中已晉升副高級職稱28人,兩項計劃共為資助對象提供資助款10萬余元;通過實施博士人才資助計劃,對2人進行了資助,且有1人已博士畢業(yè)。
(主題教育覃書記黨課現(xiàn)場)
(青年教師黨的基本知識培訓(xùn)班)
(2019年公開招聘新進教師宣誓儀式)
(2019年區(qū)外招聘武漢大學(xué)招聘會現(xiàn)場)
(2019年青年教師傳幫帶導(dǎo)師授證儀式現(xiàn)場)
(李維院長為自治區(qū)優(yōu)秀教育工作者闕勇平教授頒獎)
(我院組織干部職工赴林州開展紅旗渠專題黨性教育培訓(xùn))
(2019年職稱申報培訓(xùn)會現(xiàn)場)
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