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自治區(qū)第十二次黨代會把清廉廣西建設(shè)納入壯美廣西建設(shè)“1+1+4+3+N”目標(biāo)任務(wù)體系，要求各級黨委（黨組）主動擔(dān)起主體責(zé)任，大力推進。今年以來，自治區(qū)黨委大力推進清廉廣西建設(shè)，其中要求推進清廉學(xué)校建設(shè)，加強作風(fēng)建設(shè)，實現(xiàn)校風(fēng)學(xué)風(fēng)一流、師德師風(fēng)優(yōu)良。目前，廣西工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡稱“學(xué)院”）進入“提質(zhì)擴量”的爬坡過坎時期，學(xué)院黨委聚焦作風(fēng)建設(shè)，以“六個不得”為抓手推動干部隊伍自我革新，激發(fā)干部隊伍干事創(chuàng)業(yè)活力，提高全院教職員工精氣神，助推學(xué)院教育事業(yè)邁上新臺階。

1?狠抓“懶不得”?提高干部勤政能力

勤者，政之所要。搞好作風(fēng)建設(shè)，關(guān)鍵是抓好各部門的領(lǐng)導(dǎo)干部這個關(guān)鍵。學(xué)院牢牢抓住領(lǐng)導(dǎo)干部這個“關(guān)鍵少數(shù)”，壓實部門工作職責(zé)和領(lǐng)導(dǎo)干部工作責(zé)任，以業(yè)績成果為導(dǎo)向推動領(lǐng)導(dǎo)干部主動作為。強化領(lǐng)導(dǎo)干部抓落實抓具體的工作作風(fēng)，通過制度建設(shè)推動領(lǐng)導(dǎo)干部深入一線、現(xiàn)場，突出整治黨員領(lǐng)導(dǎo)干部中出現(xiàn)的“二傳手”的不正之風(fēng)。強化領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核，召開述廉述職考評會，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)眾點評，現(xiàn)場予以指導(dǎo)。注重考核結(jié)果運用，約談年度考核排名靠后的部門及領(lǐng)導(dǎo)干部，促進領(lǐng)導(dǎo)干部“紅臉出汗”，增強干部自我調(diào)整能力。深化干部選人用人制度改革，健全干部能上能下機制，動態(tài)調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)干部崗位，增強干部“庸者下、劣者汰”的危機感，形成良好的選人用人環(huán)境。

2?狠抓“慢不得”?提高干部執(zhí)行能力

民有所呼，我有所應(yīng)。學(xué)院有的干部有處理事情不及時，辦事拖泥帶水，工作敷衍應(yīng)付、推諉扯皮，最終損害師生群眾利益。學(xué)院秉承師生利益至上理念，急師生所急，辦師生想辦之事。以前學(xué)生開學(xué)籍證明、補辦學(xué)生證等證明材料，往往走了好多個部門，因各種各樣原因都沒能順利辦成。針對學(xué)生辦事難的問題，學(xué)院建成大學(xué)生服務(wù)中心，涵蓋在校生校內(nèi)所有辦事業(yè)務(wù)，完善一站式辦公服務(wù)，線上線下同時辦理業(yè)務(wù)，實現(xiàn)學(xué)生“走進一個廳，事務(wù)一站清”的辦事目標(biāo)。又如，長期以來，食堂未開設(shè)有教師窗口，每逢開餐高峰時，教師排長隊打飯，給教師生活帶來諸多不便。對此，學(xué)院把教師餐廳列為“我為師生辦實事”的工作事項之一，大力推進教師餐廳建設(shè)，解決了教職員工吃飯難的問題。2022年2月份開學(xué)以來，由于全國新冠肺炎疫情的形勢依然嚴峻復(fù)雜，面對各種管理壓力，學(xué)院多次及時研究部署校園管控措施，合理解決就餐、外賣、快遞、購物、請假等影響師生日常生活的事項，快速回應(yīng)師生關(guān)心關(guān)注的合理訴求。

3?狠抓“躲不得”?提高干部擔(dān)當(dāng)能力

逆水行舟，不進則退。在推進高水平高職學(xué)校和高水平專業(yè)計劃建設(shè)中，前有標(biāo)兵，后有追兵，稍有松懈，學(xué)院就會喪失發(fā)展良機。學(xué)院緊緊抓住職業(yè)教育大發(fā)展的有利形勢，圍繞干部擔(dān)當(dāng)作為大做文章，推動年輕干部“挑擔(dān)子”，以時不我待的精神推動學(xué)院各項建設(shè)。穩(wěn)步推進武鳴新校區(qū)建設(shè)，如期完成一、二期工程項目，及時啟動三期建設(shè)，有力改善辦學(xué)條件，為學(xué)院教育提質(zhì)培優(yōu)計劃夯實堅實基礎(chǔ)。出臺系列教育教學(xué)改革方案，創(chuàng)新課堂教學(xué)，加大構(gòu)建課程思政大格局，推進廣西元素融入思政課教學(xué)改革，雙向協(xié)同育人效益明顯。深入實施“雙高計劃”，成立廣西糧商職業(yè)教育集團，大力推動產(chǎn)業(yè)學(xué)院建設(shè)，深化“糧·商”特色現(xiàn)代學(xué)徒制校企雙主體育人機制，產(chǎn)教融合辦學(xué)特色逐步凸顯。

4?狠抓“虛不得”?提高干部實干能力

為政貴在行。黨員干部只有認認真真工作、踏踏實實做事，才能成就事業(yè)；反之，說得多、干得少，空喊口號而不真抓實干，助長了形式主義。學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)積極推動務(wù)實作風(fēng)，調(diào)研要實，經(jīng)常到武鳴校區(qū)開展基建工程建設(shè)項目調(diào)研，剖析困難問題，現(xiàn)場落實解決辦法；工作要實，強化業(yè)績導(dǎo)向，以業(yè)績推動部門落實責(zé)任、出產(chǎn)成果；檢查要實，每逢開學(xué)前后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)深入教學(xué)管理一線檢查學(xué)生食堂、宿舍、水電、衛(wèi)生等，不走過場，直擊要害，發(fā)現(xiàn)問題要求限時整改；考核要實，對照年度計劃、崗位職責(zé)、責(zé)任清單評選優(yōu)劣，強化獎懲措施。運用校內(nèi)巡察“利劍”，對下級直屬黨組織開展“政治體檢”，呵護黨組織機體健康；年中、年末，在全院范圍定期開展工作檢查，及時查缺補漏，進一步推動工作落實；開展專項工作檢查，有針對性檢查落實上級或?qū)W院工作部署情況，推動工作落實落細。

5?狠抓“鬧不得”?提高干部團結(jié)能力

人心齊、泰山移。學(xué)院認真貫徹落實黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負責(zé)制，書記與院長定期溝通、相互談心，經(jīng)常交流思想、意見，特別是在重大事項決策前，做到事先醞釀、充分溝通，有分歧則不上會，待形成共識后再上會。除此之外，書記、院長定期與班子其他成員開展談心交流，通過班子成員之間的溝通與協(xié)商，達成共識，形成合力。加強部門團結(jié)，按專業(yè)、能力、性格等特點，搭配好各部門領(lǐng)導(dǎo)班子框架，事先消除不團結(jié)隱患。學(xué)院還制定黨政要務(wù)手冊、黨委會、校長辦公會議事規(guī)則以及二級學(xué)院黨總支會議、黨政聯(lián)席會議、院長辦公會等議事規(guī)則，做到議事決策有章可循，減少潛在分歧。開展團結(jié)宣傳教育，強調(diào)大局意識，分工不分家，矛盾不上訴，加強部門之間、部門內(nèi)部的團結(jié)協(xié)作，營造團結(jié)氛圍。

6?狠抓“貪不得”?提高干部廉政能力

廉者，政之本也。學(xué)院全面推進清廉學(xué)校建設(shè)，推動教職員工廉潔從政從教，營造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。經(jīng)常開展黨紀國法教育，筑牢師生員工理想信念根基，夯實不想腐的堤壩。緊盯“關(guān)鍵少數(shù)”，建立完善“一把手”和同級監(jiān)督工作制度，持續(xù)破解“一把手”監(jiān)督和同級監(jiān)督難題。制定權(quán)責(zé)清單和負面清單、廉政風(fēng)險和防控措施、招標(biāo)采購廉政風(fēng)險防范手冊等廉政防控文件，加強重點領(lǐng)域與重點部位監(jiān)督，規(guī)范權(quán)力運行，一體推進不敢腐、不能腐、不想腐體制建設(shè)。推進清廉家庭建設(shè)，持續(xù)落實“一把手”廉政家訪制度，分級分類開展廉政家訪，強化領(lǐng)導(dǎo)干部家庭家風(fēng)治理，凈化領(lǐng)導(dǎo)干部“后院”。

空談?wù)`國，實干興邦。幸福都是奮斗出來的，唯有實干才能夢想成真。下一步，學(xué)院將繼續(xù)發(fā)揚釘釘子精神，以抓鐵有痕踏石留印的勁頭狠抓干部作風(fēng)建設(shè)，反對空談、強調(diào)實干、注重落實，激活干部隊伍的干勁、闖勁、沖勁，不斷推動學(xué)院教育事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展。（覃武云）